ВЕСТНИК МАПРЯЛ

Седьмой международный философско-культурологический конгресс "ДИНАМИКА ЦЕННОСТНЫХ ОРИЕНТАЦИЙ В СОВРЕМЕННОЙ КУЛЬТУРЕ: ПОИСК ОПТИМАЛЬНОСТИ В ЭКСТРЕМАЛЬНЫХ УСЛОВИЯХ" проведен Кафедрой ЮНЕСКО по компаративным исследованиям духовных традиций, специфики их культур и межрелигиозного диалога Российского института культурологии при организационном содействии Московского Бюро ЮНЕСКО в Санкт-Петербурге 27 - 31 августа 2004 г. Конгресс посвящается Всемирной Декларации ЮНЕСКО о культурном разнообразии для диалога и развития.

Ведущей методологической стратегией конгресса является обращение к кросс-культурному пространству научного, философского, художественного и религиозного опыта, проблематизируемого с позиций трансдисциплинарных исследовательских практик. К диалогу приглашены ведущие ученые, философы, религиозные деятели и мыслители, представители различных традиций, конфессий и культур.

Задача конгресса - проблематизировать философские и аксиологические аспекты динамики современной культуры. Человек сегодня имеет дело с серьезными смещениями в парадигмальной системе координат ценностно-онтологических ориентаций. Ситуация "стремительно прибывающего будущего", описанная теоретиками ХХ века, интенсивно трансформирует культурные реалии и стереотипы жизни. Точкой выбора оказывается "ценность человечности" или отказ от нее в пользу пост-человеческой глобальной цивилизации.

Сегодня, когда мировое сообщество все громче говорит на уровне деклараций и манифестов о необходимости сохранения культурного многообразия, подчеркивая важность спасения материального и нематериального наследия национальных культур, следует не упустить из виду необходимость сохранения тех степеней свободы, достоинства, этической и эстетической ответственности самого человека, которые позволяют ему быть не только потребителем и хранителем, но прежде всего творцом культуры.

ЮНЕСКО совместно с Международным Парламентом Молодежи OXFAM (Австралия) выпустили новую брошюру "Все разные, все уникальные: Молодежь и Всемирная Декларация ЮНЕСКО о культурном разнообразии". Эта публикация представляет собой адаптированную для молодежной аудитории версию Декларации ЮНЕСКО.

Данная брошюра - следующий шаг после принятия в 2001 году Всемирной Декларации ЮНЕСКО о культурном разнообразии. Она имеет своей целью содействие осведомленности молодежи в вопросах культурного разнообразия. Благодаря региональным семинарам, проведенным в Аргентине, Австралии, Колумбии, Фиджи, Гватемале, Италии, Индонезии, Иордании, Кении и Того, в подготовке издания приняла участие молодежь. Все двенадцать статей Декларации были пересоставлены молодежью и для молодежи с тем, чтобы текст был более понятным. Каждая статья сопровождается серией вопросов, побуждающих читателей к размышлению над различными вопросами культурного разнообразия.

Издание "Все разные, все уникальные: Молодежь и Всемирная Декларация ЮНЕСКО о культурном разнообразии" было задумано как аутентичное педагогическое руководство, ибо оно помогает школам и ассоциациям распространять идеи ценности культурного разнообразия. Конечно, как было высказано одним молодым участником, "образование и обучение должны стимулировать, содержать в себе и поддерживать культурное разнообразие" для того, чтобы превратить его в материальную реальность.

Люди в возрасте от 18 до 24 лет составляют 18 % мирового населения. Международный Парламент Молодежи OXFAM и ЮНЕСКО разделяют точку зрения, что молодые люди должны быть основными заинтересованными лицами, когда речь заходит о правах человека, развитии и культурном разнообразии. Таким образом, молодежь представляет собой очень важную группу населения для продвижения принципов культурного разнообразия, закрепленных в Декларации ЮНЕСКО. Данная деятельность должна помочь молодежным семинарам, вовлекающим молодых людей в дискуссию и дебаты вокруг двенадцати статей Всемирной Декларации ЮНЕСКО о культурном разнообразии. В значительной степени молодые люди согласны, что Декларация ЮНЕСКО - весьма ценный инструмент. Участники утверждают: "Мы, представители молодежи, согласны с принципами Декларации". Однако, молодые люди в большинстве стран также считают, что необходимо больше образования для понимания принципов культурного разнообразия.

Культурное разнообразие ежедневно обогащает нашу жизнь бессчетными способами. Оно также представляет собой важный источник индивидуальности и основных прав человека. Культурное разнообразие сегодня - это продукт многовекового взаимодействия человека с природой, взаимодействия между людьми с различными традициями, убеждениями и образом жизни. Унаследовав такое бесценное богатство, люди должны обеспечить переход этого наследия будущим поколениям. Коитиро Мацуура, Генеральный Директор ЮНЕСКО, в предисловии к изданию обратился к читателям со словами: "С помощью этой брошюры мы хотим не только познакомить молодежь с культурным разнообразием и ЮНЕСКО, но также и содействовать связям между молодыми людьми, где бы они ни жили. Благодаря международной и межкультурной дружбе, молодежь должна извлекать пользу из культурного разнообразия; действуя уже сегодня, молодые люди помогают сохранить его для следующих поколений. Молодежь - это ключ к будущему, но гораздо важнее то, что молодежь формирует настоящее"

3-6 июня 2004 в городах Минск, Гродно и Мир Гродненской области (Беларусь) при поддержке Московского бюро ЮНЕСКО состоялся II Конгресс деятелей культуры и искусств государств-участников СНГ "Новое поколение и диалог культур на постсоветском пространстве", посвященный празднованию 21 Мая, Всемирного дня культурного разнообразия. В Конгрессе приняли участие около 60 представителей государственных структур, общественных организаций, средств массовой информации, а также молодые ученые-гуманитарии из Беларуси, Украины, России, Казахстана, Грузии, Молдовы, Армении, Азербайджана. В ходе Конгресса прозвучало 13 докладов, основными темами которых были: проблемы существования национальных культур в эпоху глобализации; влияние культурного наследия на ценностные ориентации молодежи; эклектичность культуры и поиски национальной идентичности; мультикультурные процессы в современном музыкальном и изобразительном искусстве и пр.

Основой для осуществления проекта послужила инициатива Министерства культуры Республики Беларусь и Исполнительного комитета СНГ о проведении Конгресса, целью которого было желание привлечь внимание ведущих экспертов в области культурной политики, деятелей культуры и искусств, талантливых людей, интеллигенции, представителей СМИ, а также руководителей Национальных Комиссий по делам ЮНЕСКО стран-участниц к Всеобщей декларации ЮНЕСКО о культурном разнообразии для обсуждения проблем развития национальных культур как эффективного средства по поддержке мира и сотрудничества между народами, как фактора социального, культурного и экономического развития на постсоветском пространстве.

Для участников Конгресса была организована экскурсия в Мирский замок - памятник дворцово-парковой архитектуры Беларуси 15-19 вв., занесенный в Список Всемирного наследия ЮНЕСКО. В стенах замка участники смогли прослушать концерт белорусской музыки 16-18 вв., который подготовил и исполнил ансамбль народно-инструментальной музыки Белорусского государственного университета культуры "ГУДЫ".

В г. Гродно участники Конгресса были вовлечены в работу 5-го Всебелорусского фестиваля национальных культур, где познакомились с традициями и культурными особенностями народов, проживающих на территории Беларуси.

Под таким названием 29 июля 2004 года провел свою работу круглый стол, организованный Южно-Уральским центром медиаобразования (Южно-Уральский государственный университет, г. Челябинск).

Данная тема выбрана неслучайно: на Урале медиаобразование отстает от потребностей информационного общества, которое характеризуется сегодня огромным количеством информационных потоков. Умение понимать эти потоки, разбираться в социально-экономических и политических отношениях - главная цель медиаобразования. Информационно-культурной является личность, умеющая четко дифференцировать всю проходящую через нее информацию, и способная использовать эту информацию во благо личных и общественных интересов. Именно такая личность является оплотом гражданского общества, а ее становлению способствует медиаобразование. - Поэтому на обсуждение были вынесены следующие вопросы: понятие <информационная культура>, проблема информационной культуры в современном медиапространстве, СМИ как фактор становления информационной культуры личности и общества, приоритеты информационно-культурного регионального развития.

В обсуждении данных проблем принимали участие помощник директора Бюро Организации Объединенных наций по вопросам образования, науки и культуры (ЮНЕСКО) в Москве Тамара Носенко, руководитель региональной корреспондентской сети Фонда защиты гласности (г.Москва) Петр Полоницкий, советник губернатора Челябинской области, председатель Гражданского форума Челябинской области Вячеслав Скворцов, председатель комитета по социальной политике Законодательного Собрания Челябинской области Борис Мизрахи, профессора Уральского государственного университета (г.Екатеринбург) Маргарита Ковалева и Дмитрий Стровский, известные журналисты города, редактора местных изданий.

С целью формирования информационной культуры как потребителей, так и производителей информации в Уральском регионе необходим мощный механизм воспитания подлинных культурных ценностей личности. Точкой соприкосновения информации и культуры является образование. Важнейшей составляющей образовательного процесса должна стать культуризация мировоззрения обучающихся. Именно это является основным направлением деятельности созданного в этом году в Челябинске Южно-Уральского центра медиаобразования.

Участники "круглого стола" пришли к единому мнению: поддержать инициативу Южно-Уральского Центра медиаобразования по осуществлению следующих направлений деятельности:

• Организация довузовского медиаобразования, в рамках которого осуществлять обучение педагогов технологиям понимания информационных потоков. Разработка программ и курсов, направленных на культуризацию мировоззрения обучающихся.
• Разработать Положение о создании при Южно-Уральском Центре медиаобразования экспертного совета по этике, в который должны входить действующие журналисты и редакторы, представители науки и образования, власти и бизнес-сообщества. Цель деятельности экспертного совета - содействие профессиональному росту производителей информации и контроль за качеством региональной медиапродукции.
• В рамках сайта Южно-Уральского Центра медиаобразования создать информационно-правовую интернет-связь, способствующую повышению общекультурного уровня производителей и потребителей информации. При экспертном совете создать комиссию по качеству интернет-изданий.
• Создать при Южно-Уральском Центре медиаобразования "Молодежную медиалигу", которая будет содействовать воспитанию подлинных культурных ценностей молодежи.

Более чем 2000 архивных экспертов и выдающихся мыслителей, не связанных с профессией архивоведов, встретились в Вене на 15-ом Международном Конгрессе по Архивам, тема которого - "Архивы, Память и Знание". Конгресс открывает свободную дискуссию для размышлений, профессиональных обменов, практического образования и решений на будущее.

Конгресс, организованный Австрийским Государственным Архивом в сотрудничестве с Международным Советом по Архивам (International Council on Archives, ICA), предлагает новый формат работы, предполагающий действующие одновременно заседания для интерактивного профессионального дискурса, круглые столы, семинары, официальные документы так же, как и Архивный Салон, основанный на примере знаменитых литературных кафе в Вене. Такой формат Конгресса дает возможность для дискуссий между читателями и авторами журнальных статей и других недавних публикаций Международного Совета по Архивам.

Конгресс затрагивает актуальные проблемы архивоведов - от профессиональных неизменных, но всегда актуальных вопросов до инновационных архивных программ. Конгресс должен установить план мероприятий Всемирного Архивного Сообщества на следующий год.

В данной области ЮНЕСКО спонсирует участие специалистов из Африки, Азии и Карибских островов, взявших на себя обязательство после своего возвращения домой провести семинары в своих странах, чтобы поделиться своими знаниями и опытом, приобретенными на международной встрече.

Ссылки: