Характер «массовой эпидемии» приобретает отъезд ученых из России за рубеж по дополнительным контрактам и на постоянную работу, заявили участники пресс-конференции на тему «Наукоемкие технологии. Проблема «утечки мозгов». Покидают Россию те, «кто может быстро найти работу – научно-технические специалисты, математики, физики, биологи». Причинами отъезда названы «атмосфера безнадежности, ощущение несправедливости, отсутствие меценатской помощи российской науке». Экологический кризис, охвативший Россию, крайне осложнил положение ученых. Численность научных кадров за последние 10 лет сократилась в 2,5 раза. Беда в том, что кадры эти сильно постарели, а молодежь в науку не идет. И наиболее опасная угроза для общества связана с утратой преемственности. Что же ожидает российскую науку в ближайшие 15 лет ? Анализ показывает, что массовый отток из НИИ и КБ специалистов младших возрастных групп (до 40 лет) и отсутствие притока молодых специалистов и выпускников вузов вызван, в первую очередь, низкой заработной платой в сравнении со средним заработком рабочих и служащих. По опросам студентов старших курсов московских вузов выясняется, что у 58 % возникают отрицательные ассоциации в связи с понятием «российская наука». По мнению 60% опрошенных, для того чтобы выпускники вузов избрали научную карьеру, необходимо повысить оплату труда ученых. А 42% считают, что для этого следует поднять престиж науки в обществе. Из опрошенных студентов МГУ лишь 29% хотели бы заниматься наукой. Для 55% определяющий фактор – уровень заработной платы. Результаты прогнозирования показывают, что численность специалистов, выполняющих научно-исследовательские и опытно-конструкторские работы, будет, по-видимому, уменьшаться до 2005-2010 гг. И только потом ожидается ее рост. Причем первая декада ХХI века окажется наиболее критической. В этот период будет происходить неизбежный отток из науки высококвалифицированных специалистов старших возрастных групп (свыше 65- 70 лет), а приток молодежи будет невелик. Таким образом, при сохранении сложившегося подхода к финансированию науки уже в ближайшие годы представителям старшего поколения ученых некому будет передавать свой опыт. Уход специалистов, приступивших к работе в 50-е, 60-е годы и даже в начале 70-х, может оказаться роковым, так как именно с ними связаны успехи в разработке и развитии высоких технологий. Чтобы сохранить отечественную науку, необходимо максимально смягчить возможные последствия неизбежного ухода этих основных носителей знаний до окончательного оздоровления ситуации в стране. Между тем, если заработная плата ученых ежегодно будет увеличиваться на 10%, восстановить в российской науке ту возрастную структуру, которая была в 1955 году, удастся лишь к 2040 году. То есть последствия низкого притока молодежи в 90-е годы будут сказываться многие десятилетия.
В новом учебном году высшие учебные заведения страны планируют принять около 1,3 миллиона студентов, причем только половина из них будет обучаться бесплатно, то есть на бюджетной основе. Остальные пойдут на коммерческие отделения государственных институтов или негосударственные высшие учебные заведения.
Владимир Путин дал распоряжение правительству России учредить, начиная с 2001 года, две персональные стипендии имени Дмитрия Лихачева для студентов вузов (400 рублей каждая). Таким образом должна быть увековечена память об академике Лихачеве и его вклад в отечественную науку и культуру.
Кроме того, президент рекомендовал петербургским властям присвоить имя академика одной из улиц города, установить памятную доску на здании Института русской литературы Российской академии наук (Пушкинском Доме) и надгробие на его могиле.
Получать на выпускных экзаменах 100- бальную оценку станут совсем скоро российские школьники-отличники. Пра-вительство РФ выпустило давно ожидав-шееся постановление “Об организации эксперимента по введению единого государственного экзамена»
Новый порядок фактически отменяет вступительные испытания в вузах, ко-торые согласятся участвовать в экспе-рименте. Выпускной экзамен, таким образом, автоматически засчитывается их приемными комиссиями. Единствен-ная трудность принципиально новатор-ский принцип оценки знаний: школярам будут ставить от 0 до 100 баллов. Чтобы вывести итоговую оценку в аттестат, придется применить специальную шкалу перевода баллов в классическую пя-тибалльную систему. (Кстати, призеры всероссийских и международных олим-пиад автоматически получат “отлично» по своему предмету.) В итоге по окончании среднего учебного заведения юношам и девушкам выдадут аттестат и сертификат о прохождении госэкзамена для института.
Согласно положению, одиннадца-тиклассникам предстоит демонстри-ровать свои знания по алгебре и началам анализа, русскому языку (в обязательном порядке) и минимум трем другим предметам на выбор. При этом математика и язык сдаются только в рамках “двойного» госэкзамена, а оценки по остальным дисциплинам можно просто внести в школьный итоговый документ, и сдавать, как обычно, повторный экзамен в вуз.
В настоящий момент свое участие в эксперименте подтвердили 6 республик в составе Российской Федерации и 5 областей.