Информационное сообщение № 1
Х КОНГРЕСС МАПРЯЛ "Русское слово в мировой культуре" Санкт-Петербург, 30 июня - 5 июля 2003г.
Предлагается работа по следующим научно-методическим направлениям:
Круглый стол: Петербург в лингвокультурном пространстве России
Проблематика направлений:
Методология современных лингвистических исследований: генеративная, функциональная, когнитивная лингвистика. Семантика и прагматика лексических и синтаксических единиц языка. Семантическая структура слова как компонент семантической структуры высказывания. Эмоции и оценки в структуре высказывания в современном языке. Система жанров русской речи. Прагматика речевого жанра. Динамика жанровых изменений. Порождение и восприятие речи. Текстовые и дискурсные категории. Индивидуальное и типичное в речевом дискурсе. Текст и язык. Языковые текстовые единицы. Тактика и стратегия текста. Герменевтика текста. Национально-культурная специфика русского текста и дискурса. Современные концепции перевода русского дискурса. Уровни языка в структуре языковой личности.
Современное состояние и перспективы когнитивной лингвистики. Языковая картина мира. Семантические поля, их компоненты и структура; динамика изменений и взаимодействие полей. Проблемы антропоцентризма. Проблемы идеографического описания. Идеографические словари. Ассоциативные отношения в языке. Общее и индивидуальное в концептосфере. Индивидуальное когнитивное пространство, социальное когнитивное пространство, общенациональное когнитивное пространство.
Социолингвистический и психолингвистический анализ языковых процессов в современном русском языке. Основные изменения в русском языке на фонетическом, лексическом, словообразовательном и грамматическом уровнях. Разговорная речь и просторечие в культурно-коммуникативном аспекте. Система - норма - вариант в современном русском языке. Изменения социально-политических и геополитических условий и их влияние на состояние современного русского языка. Культура русской речи и особенности речевого поведения. Прагматика современной русской речи, ее семантическое и лексикографическое описание. Интернационализация современной русской речи. Диктум и модус современного речевого поведения. Лексико-семантические преобразования в современном языке.
Русская классика в современной культурной ситуации. Постмодернизм. Итоги и перспективы изучения русской литературы ХХ века. Литература русского зарубежья. Русская классика ХIХ века в международном контексте. Литературные модели диалога культур. Вечные сюжеты и образы в русском искусстве и литературе. Проблемы понимания и интерпретации произведений русской литературы как инокультурного текста. Художественная парадигма и творческая индивидуальность писателя. Учебник и хрестоматия по литературе для иностранных учащихся.
*Предлагается для обсуждения более широкая формулировка названия этого научно-методического направления:
"Методика преподавания русского языка и литературы".
Аудио-, видео- и мультимедийные средства в преподавании РКИ. Дистанционные формы обучения. Стандарт, программа, учебник, тест: формирование и контроль уровня коммуникативной компетенции. Формы и методы обучения языку на различных уровнях и этапах обучения. Повышение квалификации преподавателей РКИ: задачи, формы и методы. Культурологический подход к изучению языка как средству обучения. Язык и культура в лингводидактическом аспекте. Национальная языковая картина мира, национально-культурная специфика речевого поведения в теории и практике преподавания РКИ. Роль и место экспериментальных исследований в теории и практике обучения русскому языку как иностранному.
Межкультурная коммуникация. Взаимопроникновение национальных культур в современном мире. Интеграция русской культуры в мировое культурное пространство. Исторический контекст взаимодействия культур. Проблематика современных культурологических исследований. Национальные стереотипы мировосприятия и их отражение в литературе и искусстве. Проблемы изучения взаимовлияния национальных менталитетов. Диалог культур в условиях двуязычия/многоязычия. Взаимодействие культуры и личности. Культура XXI века - пути и перспективы развития.