Проект программы работы Х Конгресса Международной ассоциации преподавателей русского языка и литературы

РУССКОЕ СЛОВО В МИРОВОЙ КУЛЬТУРЕ

Места проведения X Конгресса Международной ассоциации преподавателей русского языка и литературы

Регистрация участников X Конгресса Международной ассоциации преподавателей русского языка и литературы

Открытие X Конгресса Международной ассоциации преподавателей русского языка и литературы

Направление I. Русский текст и русский дискурс сегодня

• Текст и дискурс в лингвистическом аспекте
• Жанры речи и типология текста
• Грамматика во взаимодействии с другими уровнями языка. Проблемы морфологии и словообразования
• Актуальные проблемы русского синтаксиса
• Слово как компонент семантической структуры высказывания
• Национально-культурная специфика русского текста и дискурса
• Проблемы перевода
• Заключительное заседание

• Когнитивное описание языковой действительности и русская концептосфера
• Концептосфера русского языка: универсальное, национальное, индивидуальное; критерии и методы описания концептов
• Система концептов в русской языковой картине мира
• Языковая картина мира и русская ментальность. Единицы языка и речи в концептуальной интерпретации
• Заключительное заседание

• Состояние современного русского языка. Культура речи
• Проблемы речевого общения и нормы русского языка
• Изучение русского языка в сопоставительном аспекте
• Актуальные словообразовательные и лексико-семантические процессы в русском языке
• Актуальные словообразовательные и лексико-семантические процессы в русском языке (продолжение)
• Заключительное заседание

• Общие вопросы методики обучения русскому языку как иностранному
• Проблемы обучения русскому языку как родному
• Проблемы обучения русскому языку как иностранному на начальном этапе
• Вузовское и курсовое обучение русскому языку как иностранному
• Обучение русскому языку как иностранному в детском саду и средней школе
• Контроль уровней владения русским языком как иностранным
• Теория и практика обучения грамматике русского языка как иностранного
• Теория и практика обучения лексике и фразеологии русского языка как иностранного
• Национально-культурная специфика речевого поведения в теории и практике преподавания русского языка как иностранного
• Теория и практика обучения фонетике русского языка как иностранного
• Заключительное заседание

• Современный литературный процесс: смена парадигм или продолжение традиций?
• Русская литература XIX века: история и теория
• Художественный текст в преподавании русского языка. Методика преподавания русской литературы
• Русская литература на сломе эпох: Серебряный век и его место в литературном процессе
• Язык художественной литературы и структура текста
• Русская литература в контексте мировой культуры
• Язык художественной литературы и структура текста (продолжение)
• Заключительное заседание

• Проблемы функционирования и изучения русского языка и русской культуры в странах дальнего зарубежья
• Функционирование русского языка в условиях двуязычия/многоязычия и мотивация обучения в странах ближнего зарубежья
• Взаимодействие языков и культур в историческом и современном контексте. Пути и перспективы развития
• Заключительное заседание

• Круглый стол: Русский язык в странах мира
• Круглый стол: Диалог культур на уроке русского языка
• Круглый стол: Дистанционные формы обучения русскому языку как иностранному
• Круглый стол: Зачем мы пишем на рубеже тысячелетий? Мотивация письма в наше время (начало ХХI века)
• Круглый стол: Санкт-Петербург в лингвокультурном пространстве России
• В работе Конгресса также принимают участие:

Закрытие X Конгресса Международной ассоциации преподавателей русского языка и литературы

Места проведения X Конгресса Международной ассоциации преподавателей русского языка и литературы

Эл. почта: ropryal@ tz6540. spb. edu

http:// www. ropryal. ru

Регистрация участников X Конгресса Международной ассоциации преподавателей русского языка и литературы

Открытие X Конгресса Международной ассоциации преподавателей русского языка и литературы

Направление I . Русский текст и русский дискурс сегодня

Текст и дискурс в лингвистическом аспекте

Жанры речи и типология текста

1 июля, 14.30-17.30, филологический факультет, ауд. 198

Председательствующий: Шубина Наталья Леонидовна

Докладчики:

Борисова Ирина Николаевна, Россия (Уральский государственный университет им. А.М. Горького)

• Некоторые качественные характеристики русского разговорного диалога в количественной интерпретации

Кормилицына Маргарита Анатольевна, Россия (Саратовский госу-дарствен-ный университет им. Н.Г. Чернышевского)

• Речетворчество как сущностное свойство современного публицистического текста

Лендваи Эндре, Венгрия (Печский университет)

• Прагмалингвистическая концепция русского анекдота

Участники дискуссии:

Баева Тамара Тимофеевна, Россия (Российский государственный гидрометеорологический университет)

К проблеме герменевтики текста (на материале <Домостроя>)

Белунова Нина Иосифовна, Россия (Санкт-Петербургский институт внешнеэкономических связей, экономики и права)

Дружеские письма творческой интеллигенции конца XIX - первой четверти XX в. как образец элитарной речевой культуры

Воинова Маргарита Генриховна, Узбекистан (Ташкентский государственный юридический институт)

Функциональный аспект правовых текстов

Гулякова Ирина Геннадьевна, Россия (Санкт-Петербургский государственный университет)

Спонтанность письменной речи в эпистолярном жанре и формы ее языкового выражения

Дорожкина Татьяна Николаевна, Россия (Башкирский институт развития образования)

Жанр как приоритетная категория текстообразования и речеведения

Желтухина Марина Ростиславовна, Россия (Московский университет потребительской кооперации, Волгоградский филиал)

Политический дискурс и комическое: агональная функция

Иванов Леонид Юрьевич, Россия (Институт русского языка РАН им. В.В. Виноградова)

Жанры русской институционально-политической коммуникации в сопоставлении с их немецкими аналогами

Казаковская Виктория Виладиевна, Россия (Институт лингвистических исследований РАН)

К проблеме общего вопроса: верификация и средства ее выражения в детской речи (на материале русского языка)

Комахидзе Роланд, Грузия (Батумский государственный университет)

Синтагматика и парадигматика текста

Кристаль Светлана, Трилесский Владимир, США (Университет г. Сан-Франциско)

Рекламные тексты в русскоязычных американских СМК: голос русской community

Кузьмина Ксения Алексеевна, Россия (Санкт-Петербургский государственный университет)

Категория диалогизации как одно из основных свойств религиозно-христианского текста (на материале русской православной проповеди)

Лаптева Ольга Алексеевна, Россия (Государственный институт русского языка им. А.С. Пушкина)

Претензия одного жанра на преобразование структуры современного русского литературного языка (о силе рекламы)

Левина Галина Михайловна, Россия (Московский государственный технологический университет <Станкин>)

Вербальная и невербальная составляющие инженерного дискурса

Михайлов Алексей Валерианович, Михайлова Татьяна Витальевна, Россия (Сибирская аэрокосмическая академия)

Структура разговорного дискурса и включенность в общность

Муран Ольга Владимировна, Россия (Иркутский государственный университет)

Научный текст в прагматическом аспекте

Муране Светлана Николаевна, Латвия (Даугавпилсский университет)

Концептуальные метафоры в современном политическом дискурсе (на материале русскоязычной прессы Латвии)

Столярова Любовь Прохоровна, Украина (Днепропетровский национальный университет)

Особенности дискурса в телевизионных новостях

Стоянова Радостина, Болгария (Государственный институт русского языка им. А.С. Пушкина)

Фактор количества в сфере организации смысловой структуры устного монологического текста на темы науки

Кашкорова Галина Петровна, Россия (Новосибирский государственный технический университет)

Грамматика во взаимодействии с другими уровнями языка. Проблемы морфологии и словообразования

2 июля, 10.00-13.00, филологический факультет, ауд. 198

Председательствующий: Мустайоки Арто

Докладчики:

Басилая Наталья Андреевна, Путкарадзе Тэя Дэвидовна, Грузия (Тбилисский государственный университет им. И. Джавахишвили)

• Изоморфизм лексических и синтаксических единиц языка

Калишан Ежи, Польша (Университет им. А. Мицкевича, г. Познань)

• О некоторых типах системных связей русского словообразования с грамматикой

• Грамматики или аспекты единосущностной грамматики

Участники дискуссии:

Абдуллаев Хикмат Нигматович, Узбекистан (Самаркандский государственный университет им. А.Навои)

Место инфинитива и отглагольных существительных в оппозиции <глагол - имя существительное> (или один из фрагментов изучения явлений переходности как объекта лингвистического анализа в вузовской аудитории Узбекистана)

Бранднер Алеш, Чехия (Университет им. Т.Г. Масарика' г. Брно)

К некоторым сдвигам на морфологическом уровне современного русского языка

Вирт Дитер, Германия (Университет г. Лейпцига)

Так называемое общефактическое значение как основное значение несовершенного вида в русском языке

Годизова Зара Иосифовна, Россия (Северо-Осетинский государственный университет им. К.Л.Хетагурова)

Фазовость в древнерусском языке XI-XII вв.

Иванова Светлана Федоровна, Беларусь (Могилевский государственный университет им. А.А. Кулешова)

О текстовом подходе к сопоставлению близкородственных языков

Кузьменкова Валентина Алексеевна, Россия (Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова)

Функциональные транспозиции лексических и синтаксических единиц в русской речи (прагматический подход)

Линь Чуньцзэ, Китай (Шеньянский педагогический университет)

Тенденция к экономии словообразовательных средств в современном русском языке

Лутин Сергей Алексеевич, Россия (Московский государственный авиационный институт (ТУ) <МАИ>)

К вопросу об инвариантных значениях русских падежей (падежи-локализаторы)

Николаев Геннадий Алексеевич, Николаева Наталия Геннадьевна, Россия (Казанский государственный университет)

Активные процессы в современном русском словообразовании: конфиксация

Рогожина Наталья Олеговна, Россия (Санкт-Петербургский государственный университет)

К вопросу о темпоральной характеристике ирреального действия в высказывании

Тошович Бранко, Австрия (Университет г. Граца)

Категориальные отношения

Усуяма Тосинобу, Япония (Цукубский государственный университет)

К вопросу о выражении чрезмерности в кратких формах имен прилагательных в современном русском языке

Чжан Цзяхуа, Китай (Хэйлунцзянский университет)

Обобщенно-фактическое значение русского глагола несовершенного вида прошедшего времени в сопоставлении с китайским

Чэн Эньцин, Цзян Хуаньчжун, Чжан Цюаньфэнь, Китай (Хэбэйский университет)

Частица <не> и <ни> в современном русском языке

Ясаи Ласло, Венгрия (Будапештский государственный университет им. Лоранда Этвеша)

Видовая пара и проблема лексического тождества ее членов

Актуальные проблемы русского синтаксиса

2 июля, 10.00-13.00, филологический факультет, ауд. 175

Председательствующий: Кормилицына Маргарита Анатольевна

Докладчики:

Виноградова Екатерина Николаевна, Россия (Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова)

• Парадигматика русского предложения как механизм реализации коммуникативных задач. Простое и сложное предложение (на материале предложений, выражающих причинно-следственные отношения)

Дьячкова Наталья Александровна, Россия (Уральский государственный университет им. А.М. Горького)

• Осложнение семантической модели простого предложения

Чайковская Надежда Николаевна, Казахстан (Восточно-Казахстанский государственный технический университет)

• Типология русского простого предложения сквозь призму грамматического мышления

Участники дискуссии:

Герасименко Наталья Аркадьевна, Россия (Московский государственный областной университет)

Семантика уподобления в бисубстантивном предложении

Гусман Тирадо Рафаэль, Эррадор дель Пино Мануэла, Испания (Гранадский университет)

О некоторых особенностях рамочных сложноподчиненных предложений в русском языке

Дручинина Галина Павловна, Россия (Мичуринский педагогический институт)

Семантико-грамматическое поле предикатов, обозначающих состояние пространства

Иванова Тамара Александровна, Корнилов Александр Александрович, Россия (Санкт-Петербургский государственный университет, Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена)

Семантика и прагматика вводных элементов

Казаков Владимир Павлович, Россия (Санкт-Петербургский государственный университет)

Роль интерпретации в синтаксисе: русский безглагольный номинатив

Марченко Елена Петровна, Россия (Кубанский государственный университет)

Полипредикативные сложные предложения в русском тексте

Наумова Елена Владимировна, Россия (Саратовский государственный медицинский университет)

Коммуникативно-прагматические функции предложений с глаголами речи

Руферова Яна, Чехия (Университет Градец-Кралове)

Об одной группе предложных конструкций (за + I)

Сабитова Зинаида Какбаевна, Казахстан (Казахский национальный университет им. аль-Фараби)

Референциальные и структурно-семантические свойства определенно-личных предложений русского языка

Сыздыкова Гульнара Кузановна, Казахстан (Павлодарский государственный университет им. С. Торайгырова)

Полипредикативность обобщенно-личных предложений русского языка (на материале пословиц)

Чэнь Готин, Китай (Хэйлунцзянский университет)

О принципах установления структурных схем простого предложения

Слово как компонент семантической структуры высказывания

3 июля, 10.00-13.00, филологический факультет, ауд. 198

Председательствующий: Иванова Тамара Александровна

Докладчики:

Лопушанская София Петровна, Россия (Волгоградский государственный университет)

• Семантическая vs. смысловая структура слова как компонент семантической структуры высказывания

Новоженова Зоя Леонидовна, Польша (Поморская педагогическая академия)

• Десемантизация и лексикализация глагола в предложении

Чернейко Людмила Олеговна, Россия (Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова)

• Содержание слова как объект структурной и когнитивной семантики

Участники дискуссии:

Богданова Людмила Ивановна, Россия (Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова)

Эмоции и оценки в семантической структуре русского глагола

Братчикова Надежда Станиславовна, Россия (Московский государственный лингвистический университет)

Лингвокультурологическая специфика сравнительных оборотов

Буданова Тамара Анатольевна, Россия (Санкт-Петербургский государственный университет)

К проблеме описания значения дискурсивного слова <небось>

Гурьянова Мария Александровна, Россия (Санкт-Петербургский государственный аграрный университет)

Что такое философская педагогика?

Делева Надежда, Болгария (Софийский университет им. Св. Климента Охридского)

Методика сопоставительного анализа пространственных предлогов русского и болгарского языков (лексикографический аспект)

Отин Евгений Степанович, Украина (Донецкий национальный университет)

О новом типе ономастического словаря - коннотативных собственных имен и их производных

Сулькарнаева Асия Рафаиловна, Казахстан (Казахский национальный университет им. аль-Фараби)

К вопросу об отсоматической номинации в технической терминологии (анализ материала исследования)

Сунь Лей, Хэ Инюй, Китай (Сычуаньский университет, Лоянский институт иностранных языков)

Разряды дейктических слов

Трошкина Татьяна Петровна, Россия (Казанский государственный университет)

Семантическая деривация на базе адъективной лексики (по материалам словаря А.С. Пушкина)

Чулкова Лариса Владимировна, Украина (Крымский государственный медицинский университет им. С.И. Георгиевского)

Ономастические ресурсы <Слова о полку Игореве> как отражение культурно-языковой ситуации своего времени

Национально-культурная специфика русского текста и дискурса

3 июля, 14.30-17.30, филологический факультет, ауд. 198

Председательствующий: Лопушанская София Петровна

Докладчики:

Бочина Татьяна Геннадьевна, Россия (Казанский государственный университет)

• Русская пословица как диалог времен

Дядечко Людмила Петровна, Украина (Киевский национальный университет им. Т. Шевченко)

• Печать авторства крылатых слов в современном языковом сознании

Хлебда Войцех, Польша (Опольский университет)

• Фразеология в межчеловеческом коммуникативном пространстве

Участники дискуссии:

Бондаренко Виктор Терентьевич, Россия (Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого)

Пословица: движение между двумя полюсами (общее и отдельное)

Ганапольская Елена Владимировна, Россия (Санкт-Петербургский государственный университет)

Функционирование фразеологизмов в современном тексте как объект системного фразеографирования

Георгиева Стефка, Болгария (Пловдивский университет им. Паисия Хилендарского)

Роль ключевых слов при формировании фразеологического образа

Дианова Татьяна Борисовна, Россия (Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова)

Типы гипертекстовых структур в составе русского фольклора

Диневич Ирина Александровна, Россия (Курский государственный технический университет)

Слова категории состояния в фольклоре

Дубровская Ольга Георгиевна, Россия (Тюменский государственный университет)

О необходимости создания фразеологического словаря активного типа (к постановке проблемы)

Зайнульдинов Андрей, Руис-Соррилья Крусате Марк, Испания (Барселонский университет)

Эмотивная оценочность фразеологических единиц в зеркале тематической отнесенности компонентов

Иванов Евгений Евгеньевич, Беларусь (Могилевский государственный университет им. А.А. Кулешова)

Афоризм как единица языка vs. речи и как объект лингвострановедения

Королева Елена Евгеньевна, Латвия (Даугавпилсский университет)

Диалектная фразеология и ее истоки (на материале русских говоров Латгалии)

Лямин Алексей Борисович, Россия (Курский государственный технический университет)

Презентация эмотивной лексики в русском фольклоре (на примере отрицательных эмоций)

Селиверстова Елена Ивановна, Россия (Санкт-Петербургский государственный университет)

Биноминальная структура пословицы: скрытое и очевидное

Проблемы перевода

3 июля, 14.30-17.30, специальный филологический факультет, ауд. 309

Председательствующий: Шингарева-Славина Елена Александровна

Докладчики:

Владова Илиана, Болгария (Софийский университет им. Св. Климента Охридского)

• Перевод в современном социокультурном контексте

Сипко Йозеф, Словакия (Прешовский университет)

• Этнокультурные коды языковых реминисценций и проблема их перевода

Чович Лариса Ивановна, Югославия (Новисадский университет)

• Культурологический аспект в обучении переводу с родного (сербского) языка на русский

Участники дискуссии:

Васильева Галина Михайловна, Россия (Новосибирский государственный институт международных отношений и права)

Опыт перевода <Фауста> И.В. Гете: мысль и слово

Вотякова Ирина Александровна, Гильен Монхе Гонсало, Испания (Гранадский университет)

К проблеме перевода русских фразеологических выражений, употребляемых в художественном тексте (на материале испанских переводов рассказов А.П. Чехова)

Йонаш Эржебет, Венгрия (Ниредьхазская высшая школа)

Читающий человек как метатекстовый элемент в романе <Доктор Живаго> и его венгерском переводе

Клауди Кинга, Венгрия (Будапештский государственный университет им. Лоранда Этвеша)

Использование электронных текстовых корпусов в исследовании перевода

Левицкий Роман, Польша (Университет им. М.Склодовской-Кюри, г. Люблин)

Непереводимость в переводном словаре - русская религиозная лексика в аспекте перевода

Ли Лицюнь, Китай (Хэйлунцзянский университет)

Перевод заглавий художественных текстов в аспекте межъязыковой коммуникации

Милютина Тамара Александровна, Россия (Опольский университет, Польша)

К проблеме реконструкции писательского мировоззрения в переводе (повесть В. Распутина <Прощание с Матерой> на чешском языке)

Мотидзуки Цунеко, Япония (Университет г. Хакайдо)

Переводы Бунина в Японии

Пеетерс-Подгаевская Алла Витальевна, Хонселар Вим, Нидерланды (Амстердамский университет)

Большой русско-голландский словарь - новый этап в создании двуязычных словарей

Пескатори Серджио, Италия (Университет г. Вероны)

Роль и место <непереводимых слов> в двуязычном словаре (на материале русского и итальянского языков). Предикативы и частицы

Поллок Джанет, Вишняк Владимир, Великобритания (Манчестер Хай Скул; Манчестерский университет)

К вопросу об адекватности стихотворного перевода

Райт Фиона, Великобритания (Школа <Николас Брэкспир>)

Перевод Пастернака пьесы Шекспира <Король Лир>. Опыт преподавания в английской школе

Рихтерек Ольдржих, Чехия (Университет Градец-Кралове)

К проблематике чешского перевода метафоры в поэзии Марины Цветаевой

Сайдумаров Муртазо Гозиевич, Узбекистан (Университет Короля Сауда, г. Эр-Рияд)

К вопросу адекватности перевода. Художественный перевод и проблема языка-посредника (на примере переводов из русской литературы в саудовском журнале <Навафиз>)

Резник Бригитта, Германия (Берлинский университет им. Гумбольдта)

Хейнц Людмила, Германия (Университет им. Мартина Лютера)

Заключительное заседание

4 июля, 10.00-11.00, филологический факультет, ауд. 198

Председательствующий: Казаков Владимир Павлович

Докладчик:

Бондарко Александр Владимирович, Россия (Институт лингвистических исследований РАН)

• Аспекты теории функциональной грамматики

Подведение итогов

Направление II. Концептосфера русского языка: константы и динамика изменений

Направление II . Концептосфера русского языка: константы и динамика изменений

Когнитивное описание языковой действительности и русская концептосфера

1 июля, 10.00-13.00, специальный филологический факультет, ауд. 501

Председательствующий: Красных Виктория Владимировна

Докладчики:

Кизюкевич Алина, Горбач-Пазэра Иоланта, Польша (Медицинская aкадемия, г. Белосток)

• Современное состояние и перспективы когнитивной лингвистики

Киров Евгений Флорентович, Россия (Московский педагогический государственный университет)

• Когнитивная модель языковой деятельности

Милославский Игорь Григорьевич, Россия (Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова)

• Активная речевая деятельность - дырчатость языка - языковая картина мира

Чудинов Анатолий Прокопьевич, Россия (Уральский государственный педагогический университет)

• Метафорическое моделирование действительности в современном российском политическом дискурсе

Участники дискуссии:

Бондарчук Маргарита Николаевна, Украина (Национальный авиационный университет)

Когнитивные (концептуальные) модели авиационной терминосферы

Вепрева Ирина Трофимовна, Россия (Уральский государственный университет им. А.М. Горького)

Метаязыковой привкус эпохи

Гридина Татьяна Александровна, Россия (Уральский государственный педагогический университет)

Семантические инновации детской речи в когнитивном аспекте

Гурская Юлия Александровна, Беларусь (Белорусский государственный педагогический университет им. Максима Танка)

Культурогенные возможности имени собственного: семантика, прагматика, концептуализация

Еримбетова Ак-Марал Мирзахметовна, Казахстан (Международный Казахско-турецкий университет им. А.Ясави)

Сравнительные конструкции как один из способов категоризации мира

Коновалова Надежда Ильинична, Россия (Уральский государственный педагогический университет)

Лингвокогнитивное исследование русских народных примет

Корнеева Алла Юрьевна, Россия (Российский университет Дружбы народов)

О становлении когнитивной лингвистики как самостоятельной научной дисциплины

Лютикова Вера Дмитриевна, Россия (Тюменский государственный университет)

Метафорическое слово - яркий актуализатор лингвокреативной деятель-ности диалектной личности

Михеева Любовь Николаевна, Россия (Ивановский государственный химико-технологический университет)

Категория времени как лингвокультурологическая проблема

Нинуа Ирина Михайловна, Грузия (Тбилисский государственный университет им. И. Джавахишвили)

К вопросу о психолингвистическом изучении связи между образными структурами познания и использованием образного языка

Цэцгээ Юндендорж, Монголия (Монгольский государственный университет)

К вопросу о семантике метафоричных глаголов со значением состояния человека

Чжан Ци, Китай (Харбинский политехнический институт)

Коммуникативно-когнитивный подход к соматизмам

Шаклеин Виктор Михайлович, Россия (Российский университет Дружбы народов)

Метафора как лингвокультурологическое средство восприятия и передачи информации

Концептосфера русского языка: универсальное, национальное, индивидуальное; критерии и методы описания концептов

1 июля, 14.30-17.30, специальный филологический факультет, ауд. 501

Председательствующий: Прохоров Юрий Евгеньевич

Докладчики:

Бабенко Людмила Григорьевна, Россия (Уральский государственный университет им. А.М. Горького )

• Концептосфера процессуально-событийного мира: универсальное, общенациональное и индивидуальное концептуальное пространства

Лассан Элеонора Руфимовна, Литва (Вильнюсский университет)

• Еще раз о значении, концепте и концептосфере

• Мотивационные процессы в концептосфере русского языка

Участники дискуссии:

Аминова Альмира Асхатовна, Россия (Казанский государственный университет)

Чужой мир в русском тексте (взгляд билингва)

Арват Нинель Николаевна, Украина (Нежинский государственный педагогический университет)

Концептосфера лексемы <душа> в русском языке

Белякова Светлана Михайловна, Россия (Тюменский государственный университет)

Глаголы <играть> и <гулять> в концептосфере русского языка

Блохина Нина Георгиевна, Россия (Тамбовский государственный университет им. Г.Р. Державина)

Концептосфера русского языка: константы и динамика изменений (на примере анализа концепта, репрезентируемого словом <Бог>)

Жаркынбекова Шолпан Кузаровна, Казахстан (Казахский национальный университет им. аль-Фараби)

Моделирование концепта как метод выявления этнокультурной специфики

Лопухина Раиса Васильевна, Россия (Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого)

Лингвокультурные универсалии можно>/<нельзя> в русской языковой картине мира

Милевская Татьяна Евгеньевна, Россия (Санкт-Петербургский государственный архитектурно-строительный университет)

Концептосфера мемуариста

Миронюк Леонтий, Каминьски Войцех, Польша (Варминьско-Мазурский университет, Университет им. А. Мицкевича)

Нечто об эмоциональных концептах в русском языке

Моисеенко Виктор Ефимович, Моисеенко Людмила Николаевна, Венгрия (Колледж им. Д. Бержени, г. Сомбатхей)

Знаем ли мы русские цветонаименования?

Осипова Анна Геннадьевна, Россия (Санкт-Петербургский государственный университет)

Ситуация купли-продажи как объект оценки в русской языковой картине мира

Ручина Людмила Ивановна, Горшкова Татьяна Михайловна, Россия (Нижегородский государственный университет им. Н.И. Лобачевского)

Лексикографическое исследование концептосферы русского фольклора

Слухай Наталья Витальевна, Украина (Киевский национальный университет им. Т. Шевченко)

Основные направления осмысления культурно-языкового феномена <концепт> в современной русистике

Чижова Лариса Александровна, Россия (Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова)

Онтологические свойства локативных отношений и их проявление в русском языке и в русской культуре

Чулкина Нина Леонидовна, Россия (Российский университет Дружбы народов)

Концептосфера русской повседневности: лингвокультурологическое описание

Стефанский Евгений Евгеньевич, Россия (Самарская гуманитарная академия)

Система концептов в русской языковой картине мира

3 июля, 10.00-13.00, специальный филологический факультет, ауд. 501

Председательствующий: Бурвикова Наталья Дмитриевна

Докладчики:

Красных Виктория Владимировна, Россия (Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова)

• Русское культурное пространство: концепт <сторона>

Прохорова Светлана Михайловна, Беларусь (Белорусский государственный университет)

• Образ homo sapiens в русском языке

Шмелев Алексей Дмитриевич, Россия (Московский педагогический государственный университет)

• Сквозные мотивы русской языковой картины мира

Участники дискуссии:

Адамсон Инна Владимировна, Эстония (Таллиннский педагогический университет)

Некоторые наблюдения над семантическими составляющими концепта <воля> в русском языке в сопоставлении с эстонским языком (на материале наблюдений за функционированием фразеологизмов с волитивным компонентом значения)

Балуш Татьяна Владимировна, Беларусь (Белорусский государственный педагогический университет им. Максима Танка)

Концепт <воля> в художественной картине мира В.М.Шукшина

Белякова Лариса Федоровна, Россия (Волгоградский государственный технический университет)

Концепт <престиж> в языковом сознании студенческой молодежи конца ХХ в. (по материалам лингвистического эксперимента)

Буянова Людмила Юрьевна, Ерошенко Анжелика Рафаэльевна, Россия (Кубанский государственный университет; Институт им. К.В. Россинского)

Константы <Жизнь>, <Душа>, <Любовь> как основа русской ментальности и культуры: специфика вербализации

Воронин Дмитрий Игоревич, Украина (Киевский национальный университет им. Т. Шевченко)

МЫ и ОНИ: от модели коммуникативного пространства к моделированию социокультурного взаимодействия

Гоголицына Наталия Леонидовна, Великобритания (Бристольский университет)

Слова-понятия, специфичные для русского языка по сравнению с английским

Десюкевич Ольга Ивановна, Беларусь (Белорусский государственный педагогический университет им. Максима Танка)

Концепт <профессор> в русской литературе ХХ века

Иватович Валентина Тадеушевна, Беларусь (Белорусский государственный педагогический университет им. Максима Танка)

Белорусская шляхта: концепт и понятие

Крюкова Галина Алексеевна, Россия (Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена)

Социолингвистический аспект русского слова на материале концепта <государство>

Лантух Наталья Андреевна, Украина (Таврический национальный университет им. В.И. Вернадского)

Добро как этнокультурная доминанта русской цивилизации

Синелева Анастасия Васильевна, Россия (Нижегородский государственный университет им. Н.И. Лобачевского)

Использование методов частотного анализа при описании концептов русского фольклора (на материале русских народных сказок под редакцией А.Н.Афанасьева)

Синячкин Владимир Павлович, Россия (Российский университет Дружбы народов)

Лингвокультуремы концепта <хлеб> в русском языке и русской культуре

Федюнина Ирина Анатольевна, Россия (Канзасский университет)

Концепт <событийность> в языковой картине мира (языковые проблемы русской рекламы)

Чернышова Людмила Васильевна, Беларусь (Белорусский государственный педагогический университет им. Максима Танка)

Образ человека по данным русской паремиологии

Шулежкова Светлана Григорьевна, Россия (Магнитогорский государственный университет)

Метаморфозы концепта <память> в современном художественном тексте (по материалам произведений Т. Толстой)

Ященко Татьяна Антоновна, Украина (Таврический национальный университет им. В.И. Вернадского)

Концепт причины в <Толковом словаре живого великорусского языка> В.И. Даля

Языковая картина мира и русская ментальность. Единицы языка и речи в концептуальной интерпретации

3 июля, 14.30-17.30, специальный филологический факультет, ауд. 501

Председательствующий: Чудинов Анатолий Прокопьевич

Докладчики:

Аврамова Валентина, Болгария (Шуменский университет им. Епископа Константина Преславского)

• Концептуализация сравнения и национальный менталитет

Максимчук Нина Алексеевна, Россия (Смоленский государственный педагогический университет)

• Нормативно-научная картина мира русской языковой личности и её опорные единицы

Рудяков Александр Николаевич, Украина (Таврический национальный университет им. В.И. Вернадского)

• Активный словарь русского языка: реальность или далекая перспектива

Участники дискуссии:

Бекасова Елена Николаевна, Россия (Оренбургский государственный педагогический университет)

Русские прозвища как отражение ментальности

Бессонова Людмила Ефимовна, Украина (Таврический национальный университет им. В.И. Вернадского)

Языковая личность как система в русском дискурсе

Вардзелашвили Жанетта Александровна, Грузия (Тбилисский государственный педагогический университет им. С.-С. Орбелиани)

Наносмыслы лексических структур

Денисенко Владимир Никифорович, Россия (Российский университет Дружбы народов)

Семантическое поле и системное изучение лексики. Теоретический и прикладной аспекты

Дидковская Виктория Генриховна, Россия (Новгородский государственный университет им. Ярослава Мудрого)

Фразеологические сочетания в составе семантического поля <речевая деятельность>

Карабулатова Ирина Советовна, Россия (Тюменский государственный университет)

Хронотопонимия: к проблеме понимания термина

Лебедева Людмила Алексеевна, Россия (Кубанский государственный университет)

Тематический словарь устойчивых сравнений русского языка: перспективы словарной работы

Ружицкий Игорь Васильевич, Россия (Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова)

Русская картина мира и русский менталитет в языке писателя (на материале <Словаря языка Ф.М. Достоевского>)

Рыбачева Лариса Васильевна, Россия (Воронежский государственный университет)

Глаголы эмоций в русской культурной картине мира

У Хао, Китай (Северо-Восточный педагогический университет)

Вселенная глазами русских и китайцев: лингвокультурологический аспект

Хижняк Людмила Григорьевна, Россия (Саратовский государственный университет им. Н.Г. Чернышевского)

Орографический фрагмент пространства в топонимической системе территории позднего заселения

Ховалкина Александра Александровна, Украина (Крымский государственный медицинский университет им. С.И. Георгиевского)

О лексикографическом описании служебных слов в современном русском языке (на материале функционально-семантического поля степени величины признака)

Заключительное заседание

4 июля, 10.00-11.00, специальный филологический факультет, ауд. 501

Председательствующий: Химик Василий Васильевич

Докладчик:

Воротников Юрий Леонидович, Россия (Российская академия наук)

• Языковой смысл - <вещь ли это настоящая>?

Подведение итогов

Направление III. Русский язык и русская речь сегодня: старое - новое - заимствованное

Направление III . Русский язык и русская речь сегодня: старое - новое - заимствованное

Состояние современного русского языка. Культура речи

1 июля, 10.00-13.00, Главное здание, Петровский зал

Председательствующий: Крысин Леонид Петрович

Докладчики:

Алексеев Алексей Алексеевич, Нерознак Владимир Петрович, Россия (Государственная Дума РФ, Московский государственный лингвистический университет)

• Русский язык как государственный в правовом и культурном измерении

Вербицкая Людмила Алексеевна, Казанский Николай Николаевич, Касевич Вадим Борисович, Россия (Санкт-Петербургский государственный университет, Институт лингвистических исследований РАН)

• Некоторые проблемы создания национального корпуса русского языка

Круглов Александр Владимирович, Великобритания (Языковой центр дипломатической службы, Министерство иностранных дел Великобритании)

• Планирование корпуса русского языка в постсоветском обществе

Нещименко Галина Парфеньевна, Россия (Институт славяноведения РАН)

• Современная публичная коммуникация: динамика речевого стандарта

Участники дискуссии:

Биктеева Лолита Рафаиловна, Россия (Нижегородский государственный педагогический университет)

Речевая культура как аспект национальной культуры народа

Богданова Наталья Викторовна, Россия (Санкт-Петербургский государственный университет)

Произносительные ошибки как <коммуникативная помеха> в публичном выступлении

Денисова Светлана Павловна, Украина (Киевский международный университет)

Глобализмы в языке средств массовой коммуникации

Дымарский Михаил Яковлевич, Россия (Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена)

Культура речи и речевая практика

Егошина Нина Борисовна, Россия (Ивановский государственный университет)

Средства массовой информации (СМИ) как один из важнейших социологических факторов формирования языковой и речевой культуры

Константинова Людмила Анатольевна, Захарова Надежда Николаевна, Россия (Тульский государственный университет)

<Чувства добрые я лирой пробуждал:>

Коньков Владимир Иванович, Россия (Санкт-Петербургский государственный университет)

Речевая неудача как факт публичной речи

Липпманн Энрико, Нимайер Манфред Клаус Штефани, Германия (Университет им. Эрнста Морица Арндта, г. Грайфсвальд)

К понятию языковой нормы

Матевосян Лианна Бениаминовна, Армения (Ереванский государственный университет)

Эмоциональная и лингвокультурологическая обусловленность многозначности высказывания

Морковкин Валерий Вениаминович, Аттиа Ашраф Мухаммед, Россия, Египет (Государственный институт русского языка им. А.С. Пушкина)

Формальные варианты слова в системном рассмотрении

Овсиенко Юлия Георгиевна, Россия (Российский университет Дружбы народов)

Изменения в лексике и язык социокультурной и повседневно-обиходной сфер общения

Павловская Ольга Евгеньевна, Тарасенко Татьяна Петровна, Россия (Кубанский государственный аграрный университет, школа № 52, г. Краснодар)

Стиль общения - стиль жизни как инновационная модель гуманизации русской логосферы

Попова Татьяна Игоревна, Россия (Санкт-Петербургский государственный университет)

Речевое поведение участников телеинтервью как отражение диглоссии индивидуума

Романов Артемий Юрьевич, США (Университет Колорадо)

Восприятие современного молодежного сленга

Сафонова Юлия Александровна, Россия (Институт русского языка РАН им. В. В. Виноградова; Интернет-портал <Русский язык> (www.gramota.ru))

Норма и варианты: нерешенные вопросы (на материале <Справочного бюро> портала <Русский язык> (www.gramota.ru)

Химик Василий Васильевич, Россия (Санкт-Петербургский государственный университет)

Глобальное снижение как объективный процесс развития русского языка

Чаннон Роберт, США (Университет Пурдью)

Основные изменения в русском языке на фонетическом, лексическом, словообразовательном и грамматическом уровнях

Захарова Елена Павловна, Россия (Саратовский государственный университет)

Проблемы речевого общения и нормы русского языка

1 июля, 14.30-17.30, Главное здание, Петровский зал

Председательствующий: Черняк Валентина Даниловна

Докладчики:

Бондарко Лия Васильевна, Россия (Санкт-Петербургский государственный университет)

• Щербовская триада - фонетический аспект

Вербицкая Людмила Алексеевна, Россия (Санкт-Петербургский государственный университет)

• Опора на языковую норму - залог успеха в обучении русскому языку

Крысин Леонид Петрович, Россия (Институт русского языка РАН им. В.В. Ви-но-градова)

• Социолингвистика в системе филологического образования

Формановская Наталья Ивановна, Россия (Государственный институт русского языка им. А.С. Пушкина)

• Коммуникативная лингвистика: поиск единиц

Участники дискуссии:

Акберди Мадина Ильяскызы, Казахстан (Казахский национальный университет им. аль-Фараби)

Моделирование процесса выбора парономатического варианта слова

Виноградова Нина Васильевна, Россия (Университет Чхонджу, Южная Корея)

Национальная специфика русского компьютерного жаргона

Войводич Дойчил, Югославия (Новисадский университет)

О языковой картине социокультурной (само)идентификации русских

Гладров Вольфганг, Германия (Берлинский университет им. Гумбольдта)

Прагматическая структура высказывания в русском языке

Исмаилова Жамиля Азимбековна, Казахстан (Таразский государственный университет им. М.Х.Дулати)

О некоторых особенностях нового русского дискурса

Козлова Татьяна Валентиновна, Россия (Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова)

Социальные номинации субъектов российского дискурса

Колесникова Элина Викторовна, Россия (Московский государственный институт международных отношений (У) МИД РФ)

Спонтанность речи как риторическая задача

Копров Виктор Юрьевич, Россия (Воронежский государственный университет)

Семантика и прагматика вариантных форм современного русского языка

Кудрявцева Людмила Алексеевна, Дорофеева Елена Николаевна, Украина (Киевский национальный университет им. Т. Шевченко, Хмельницкий технологический университет <Подолье>)

Окказиональное слово в современном русском массмедийном дискурсе

Маслова Алина Юрьевна, Россия (Мордовский государственный университет им. Н.П. Огарева)

Специфика речевого акта угрозы

Медведева Людмила Александровна, Украина (Киевский национальный университет им. Т. Шевченко)

Метафорический образ современного состояния русского языка

Пекарская Ирина Владимировна, Россия (Хакасский государственный университет им. Н.Ф. Катанова)

Теория элокуции на современном этапе: актуальная проблематика и перспективы разработки

Романова Ольга Клавдиевна, Украина (Одесский национальный политехнический университет)

Одесский язык: лингвистический анализ и проблемы обучения

Тарасенко Татьяна Васильевна, Россия (Красноярский государственный университет)

Функционирование этикетных речевых жанров в современный период

Тромбиташ Эндре, Венгрия (Будапештский экономический институт)

Косвенный призыв в рекламе как средство ориентирования воли покупателя

Туровская Светлана Николаевна, Эстония (Таллиннский педагогический университет)

Модальные высказывания необходимости как феномен речевого поведения

Хао Бинь, Китай (Хэйлунцзянский университет)

Функциональная окраска языкового знака или отношение

Хисамова Галия Гильмулловна, Россия (Башкирский гоcударственный университет)

О своеобразии речевого поведения героев рассказов В.М. Шукшина: прагматический аспект исследования

Изучение русского языка в сопоставительном аспекте

2 июля, 10.00-13.00, Главное здание, Петровский зал

Председательствующий: Нещименко Галина Парфеньевна

Докладчики:

Баранова Любовь Андреевна, Украина (Крымский государственный медицинский университет им. С.И. Георгиевского)

• Этноним <русский> в фразеологии русского и европейских языков

Дэвидсон Дэн, США (Брин Мар Колледж)

• Билингвальный ассоциативный словарь языка русской и американской молодежи

Петрухина Елена Васильевна, Россия (Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова)

• Доминантные черты русской языковой картины мира (в сравнении с чешской)

Участники дискуссии:

Бабаходжаев Ахтам Бабаходжаевич, Узбекистан (Самаркандский государственный университет им. А. Навои)

О русских фразеологизмах с тюркскими (узбекскими) компонентами

Габдреева Наталия Викторовна, Россия (Казанский государственный технический университет)

Французская лексика в русских разновременных переводах конца ХVIII-XX вв.

Козицка-Борысовска Жанета, Польша (Щецинский университет)

Прагматико-семантический осмотр речевого акта <извинения> в русском и польском языках

Коморовска Эва, Польша (Щецинский университет)

Зелёный и красный цвет в метафорах живого польского и русского языков

Липовска Анна, Болгария (Софийский университет им. Св. Климента Охридского)

Об идее создания русско-болгарского словаря нового типа

Молина Уэртас Наталья, Испания (Гранадский университет)

Причастия в русском и испанском языках: функциональный анализ

Мровецова Любовь, Руберова Ирина, Чехия (Силезский университет Опава)

Заимствования в российской и чешской экономической периодике

Наумова Ирина Олеговна, Украина (Харьковская государственная академия городского хозяйства)

Фразеологические обороты итальянского происхождения в русском и английском языках

Недомова Зденька, Чехия (Остравский университет)

К некоторым особенностям выражения количественных отношений в русском языке в сопоставлении с чешским

Репаши Дьёрдьнэ, Венгрия (Ньиредьхазская высшая школа)

Направления в изучении русской разговорной речи в Венгрии

Саранцацрал Цэренчимэд, Монголия (Монгольский государственный университет)

Прагматико-семантическая характеристика речевого акта разрешения и средства его выражения в русском языке (в сопоставлении с монгольским языком)

Симеонидис Харламбиос, Журавлева Екатерина Фёдоровна, Греция, Россия (Салоникский университет им. Аристотеля)

Соматизмы во фразеологизмах русского и новогреческого языков

Сюй Хун, Китай (Шанхайский университет иностранных языков)

Полифункциональное слово <еще> в русских и русско-китайских словарях

Терехова Светлана Ивановна, Украина (Киевский национальный лингвистический университет)

Современные аспекты исследования дейксиса (на материале русского языка в сопоставлении с украинским и английским)

Хуан Дунцзин, Китай (Хэйлунцзянский университет)

О дейктичности местоимений третьего лица (на материалах русского и китайского языков)

Черткова Марина Юрьевна, Канэко Юрико, Россия, Япония (Мос-ков-ский государственный университет им. М.В.Ломоносова, Токийский государственный университет)

Типологические особенности категории вида/аспекта в русском и японском языках

Чжу Шаохуа, Китай (Аньхойский педагогический университет)

О словах китайского происхождения в русском языке

Чжу Шаохуа, Тянь Сюкунь, Китай (Аньхойский педагогический университет; Даляньский институт иностранных языков)

Русские слова в китайском языке

Чжэн Инкуй, Китай (Ляонинский университет)

Анимальное лексико-семантическое поле в русском и китайском языках

Янкович Мария, Венгрия (Институт им. Даниела Бержени)

Неологизмы в русской и венгерской коммуникации

Актуальные словообразовательные и лексико-семантические процессы в русском языке

3 июля, 10.00-13.00, Главное здание, Петровский зал

Председательствующий: Балалыкина Эмилия Агафоновна

Докладчики:

Бельчиков Юлий Абрамович, Россия (Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова)

• О функционально-историческом подходе к речевым новациям в русском литературном языке конца ХХ - начала ХХI cтолетия

Николаева Юлия Вадимовна, Италия (Третий Римский Университет)

• Активные семантические процессы в постсоветской фразеологии

Шарапа Алла Анатольевна, Беларусь (Белорусский государственный медицинский университет)

• К характеристике клинических терминов-эпонимов

Участники дискуссии:

Авакова Раушангуль Амирдиновна, Казахстан (Казахский национальный университет им. аль-Фараби)

Фразеологизированные термины в системе русского и казахского языков

Алиева Гюльнара Низамовна, Россия (Дагестанская государственная медицинская академия)

Изменение семантической структуры некоторых аббревиатурных неологизмов русского языка конца XX - начала XXI вв.

Вакyлова Елена Николаевна, Россия (Северо-Западная академия государственной службы)

Архитектурная терминология: старое и новое

Гусева Елена Ивановна, Украина (Мариупольский гуманитарный институт)

Заимствованная лингвистическая терминология: межъязыковые корреляции и внутрисистемные связи в современном русском языке

Дубровина Кира Николаевна, Россия (Российский университет Дружбы народов)

Универсальное и национально-специфическое в библейской фразеологии русского языка

Думитреску Мария, Румыния (Бухарестский университет)

Изменения в русском языке на лексическом уровне

Золтан Андраш, Венгрия (Будапештский государственный университет им. Лоранда Этвеша)

Скрытые латинизмы в русском языке

Ковач Илона Юлианна, Венгрия (Будапештский экономический институт)

Облегчение преподавания русского языка на продвинутом этапе с помощью социолингвистики

Коршкова Елена Анатольевна, Россия (Курганский государственный университет)

Фразеологизмы с компонентом <чаша> в современном русском языке и в поэтической фразеологии В. Ходасевича

Кочеткова Татьяна Васильевна, Россия (Саратовский государственный медицинский университет)

Лексико-семантическая группа <Медицина> в современной социокультурной ситуации

Кулмаматов Дусмамат Саттарович, Узбекистан (Термезский государственный университет)

К истории фразеологизмов <холоп твой>, <общий ваш холоп> в русском языке

Лаинович-Стоянович Надежда, Югославия (Нишский университет)

Термины из лингвистической терминосистемы и терминосистемы методики преподавания в терминосистеме вычислительной техники и информатики

Лилич Галина Алексеевна, Россия (Санкт-Петербургский государственный университет)

Библеизмы в русском языке (вехи исторического развития)

Люциньски Казимеж, Польша (Свентокшиская академия им. Яна Кохановского)

Бизнес-заимствования в русском языковом пространстве

Минасян Анна Витальевна, Россия (Ростовский государственный университет)

Этапы семантической адаптации заимствованной терминологии

Полухина Ольга Николаевна, Россия (Саратовский государственный медицинский университет)

Стоматологическая терминология в системе языков для специальных целей

Рагульская Галина Васильевна, Россия (Московский государственный университет им. М.В.Ломоносова)

Структурно-семантические особенности аббревиатур современного русского языка

Сэрвицка-Капала Анна, Хомонтик Мариан, Польша (Медицинская aкадемия, г. Белосток)

Интернационализмы в медицинской лексике

Актуальные словообразовательные и лексико-семантические процессы в русском языке (продолжение)

3 июля, 14.30-17.30, Главное здание, Петровский зал

Председательствующий: Формановская Наталья Ивановна

Докладчики:

Козырев Владимир Алексеевич, Черняк Валентина Даниловна, Россия (Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена)

• Роль современной лексикографии в формировании лингвистически компетентной языковой личности

Нестерская Лия Александровна, Норейко Лариса Николаевна, Россия (Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова)

• Сферы функционирования экономической лексики русского языка (от языка специальности к языку прессы)

Никитина Светлана Алексеевна, Казкенова Аимгуль Каирбековна, Казахстан (Алматинский государственный университет им. Абая, Кокшетауский государственный университет им. Ш. Уалиханова)

• Заимствованное слово в словообразовательной системе современного русского языка

• Толковый словарь современного русского языка. Языковые изменения конца ХХ столетия

Участники дискуссии:

Балалыкина Эмилия Агафоновна, Россия (Казанский государственный университет)

Грамматические и словообразовательные <тупики> в современном русском языке

Григораш Антонина Михайловна, Украина (Киевский национальный педагогический университет им. М.П. Драгоманова)

Пути возникновения новой фразеологии общественно-политического характера в современной публицистике

Диманте Ирина Васильевна, Латвия (Вентспилская высшая школа; Центр культуры и образования )

Естественная нужда в языковом контексте (к проблеме пополнения словарного запаса русского языка)

Загоровская Ольга Владимировна, Россия (Воронежский экономико-правовой институт)

Лексико-семантические процессы в русском языке новейшего периода

Карева Ольга Михайловна, Россия (Санкт-Петербургский государственный университет путей сообщения)

Олигарх, олигархизация, олигархиада:(о ключевых словах конца 90-х гг. ХХ в.)

Крылова Наталья Федоровна, Казахстан (Павлодарский государственный университет им. С. Торайгырова)

Словообразование прилагательных на -к(ий) в русском языке (синхронно-диахронный аспект)

Кузнецов Сергей Александрович, Россия (Институт лингвистических исследований РАН)

Учебные словари иностранных слов: анализ соответствия результата заявленным целям

Мукажанова Лилия Галимовна, Казахстан (Таразский государственный университет им. М.Х. Дулати)

О деривационной динамике русского глагола

Николаева Татьяна Михайловна, Россия (Казанский государственный университет)

Актуальные процессы семантического словообразования

Приорова Ирина Валерьевна, Россия (Астраханский государственный университет)

Расширение лексико-грамматической системы несклоняемых имен и ее идеографическое членение

Сенько Елена Викторовна, Россия (Северо-Осетинский государственный университет)

Неологическое поле современного русского литературного языка

Хафьян Уаннес, Тунис (Высший институт языков)

Новые тенденции в развитии русской лексики

Чохонелидзе Натела Соломоновна, Грузия (Тбилисский государственный университет им. И. Джавахишвили)

Лексико-семантические преобразования в современном русском языке

Шаймерденова Нурсулу Жамалбековна, Казахстан (Казахский национальный университет им. аль-Фараби)

Экспликация семантики лексических единиц в широком культурно-историческом контексте

Юй Юнсинь, Ли Лихуэй, Китай (Шеньянский авиапромышленный институт, Ляонинский университет)

Заимствование из английского языка в русском языке конца XX века

Янурик Сабольч, Венгрия (Будапештский государственный университет им. Лоранда Этвеша)

Англо-американские неологизмы в современном русском языке

Заключительное заседание

4 июля, 10.00-11.00, Главное здание, Петровский зал

Председательствующий: Рогова Кира Анатольевна

Докладчики:

Гаспаров Борис Михайлович, США (Колумбийский университет)

• Язык и идеология: взаимодействие риторических грамматических средств выражения в истории русского литературного языка

Храковский Виктор Самойлович, Россия (Институт лингвистических исследований РАН, Санкт-Петербургский государственный университет)

• Русский язык в зеркале cоциолингвистики

Подведение итогов

Направление IV. Методика преподавания русского языка: традиции и перспективы

Направление IV . Методика преподавания русского языка: традиции и перспективы

Общие вопросы методики обучения русскому языку как иностранному

1 июля, 10.00-13.00, специальный филологический факультет, ауд. 408

Председательствующий: Молчановский Виктор Васильевич

Докладчики:

Давер Маргарита Валентиновна, Шокля Наталья Александровна, Молдова (Международный независимый университет Молдовы (УЛИМ))

• Самооценочные факторы формирования динамики мотивационных процессов

Пассов Ефим Израилевич, Россия (Липецкий государственный педагогический университет)

• Теория и технология иноязычного образования как наука: оптимизм против реальности

Щукин Анатолий Николаевич, Россия (Государственный институт русского языка им. А.С. Пушкина)

• К проблеме содержания обучения русскому языку как иностранному (новый подход)

Участники дискуссии:

Абрахам Каройне, Венгрия (Будапештский университет педагогики)

Интегрированное развитие навыков речи на уроке русского языка (с иллюстрациями на основе библейских текстов)

Аннушкин Владимир Иванович, Россия (Государственный институт русского языка им. А.С. Пушкина)

Риторика и культура речи в преподавании русского языка иностранцам

Бобрышева Ирина Евгеньевна, Россия (Государственный институт русского языка им. А.С. Пушкина)

К исследованию этноспецифики учебно-познавательной деятельности иностранных студентов

Владимирова Татьяна Евгеньевна, Россия (Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова)

Межличностное общение в контексте методики преподавания русского языка как иностранного

Вохмина Лилия Леонидовна, Осипова Ирина Аршаковна, Россия (Государственный институт русского языка им. А.С. Пушкина, Будапештский государственный университет им. Лоранда Этвеша)

Коммуникативность. А была ли она?

Гао Синь, Китай (Университет Цинхуа)

Ситуативный диалог - один из способов обучения русскому языку в иноязычной среде

Дошлыгина Елена Анатольевна, США (Талсинский университет, штат Оклахома)

Преподавание русского языка по эмоционально-смысловому методу в американском университете

Каламанова Лидия Николаевна, Сорина Марина Михайловна, Италия (Веронский Университет, Ассоциация <ЕвроЭст Культура>)

К вопросу о стратегии отбора дидактических материалов для занятий РКИ с итальянскими учащимися

Каримова Роза Ахметовна, Россия (Башкирский гоcударственный университет)

Интерпретация текста в лингводидактическом аспекте

Кирейцева Анна Николаевна, Россия (Санкт-Петербургский государственный университет)

Аудирование как активный вид речевой деятельности

Кожевникова Елена Владиславовна, Россия (Воронежский государственный университет)

О коммуникативно-личностном подходе при обучении китайцев русскому языку вне языковой среды

Колосницына Галина Васильевна, Россия (Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова)

Учебники и дидактические материалы нового поколения: реализация мультисенсорной технологии обучения

Кондратьева Ирина Анатольевна, Рогачева Татьяна Даниловна, Россия (Донской государственный технический университет)

Новое и традиционное в создании пособия по обучению устной диалогической речи

Кузьмина Нина Васильевна, Дубровина Лидия Ивановна, Россия (Ленинградский государственный областной университет, Военно-медицинская академия, г. Санкт-Петербург)

Акмеологическая деятельность преподавателя русского языка как иностранного в российском нефилологическом вузе

Лайхиала-Канкайнен Сиркка, Финляндия (Университет Ювяскюля)

Личностный подход к изучению русского языка как иностранного. На материале биографий трех поколений в Финляндии

Лебединский Сергей Иванович, Беларусь (Белорусский государственный университет)

Речевая организация учащихся и стратегии обучения

Ливер Бетти Лу, США (Американский совет по международному образованию)

Разные аспекты индивидуализированного обучения русскому языку как иностранному с учетом влияния когнитивных стилей учащихся на его усвоение

Малышев Геннадий Геннадиевич, Россия (Санкт-Петербургская государственная консерватория)

Теоретические предпосылки и практические рекомендации использования отечественной кино-видеопродукции в обучении русскому языку иностранцев

Мангус Инга,, Эстония (Международный центр социального образования)

Применение принципа <нисходящего конструирования> метастратегий в учебниках русского языка как иностранного

Молчановский Виктор Васильевич, Россия (Государственный институт русского языка им. А.С. Пушкина)

Преподаватель русского языка как иностранного: адекватность профессионала

Московкин Леонид Викторович, Россия (Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена)

Основные этапы и направления развития отечественной методики обучения иностранному языку

Нахабина Майя Михайловна, Соболева Наталья Ильинична, Степаненко Вера Александровна, Россия (Московский государственный университет, Российский университет Дружбы народов)

Описание содержания обучения РКИ с учетом когнитивно-прагматических целей

Одинцова Ирина Владимировна, Россия (Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова)

Обучение разным видам догадки при развитии навыка чтения на иностранном языке

Онкович Анна Владимировна, Украина (Институт высшего образования АПН Украины)

Произведения прессфотографии как средство зрительной наглядности и методика их использования на занятиях по развитию речи

Орехова Ирина Александровна, Россия (Государственный институт русского языка им. А.С. Пушкина)

Языковая среда. Попытка типологии

Павловская Лариса Георгиевна, Латвия (Лиепайская педагогическая академия)

Занимательные задания в обучении русскому языку как иностранному

Пильгун Мария Александровна, Россия (Московский государственный университет леса)

Некоторые вопросы практики преподавания русского языка как иностранного в сопоставительном аспекте

Ромашов Николай Николаевич, Россия (Московский государственный лингвистический университет)

Возможности интерпретации газетного текста в иностранной аудитории

Рускова Дагмар, Словакия (Словацкий технический университет)

Использование проектного метода при обучении русскому языку с целью соединения учебы с практикой и повышения мотивации учащихся

Рябоконь Алексей Викторович, Черкасов Александр Николаевич, Украина (Открытый международный университет развития человека <Украина>, Винницкий филиал)

Самоучитель русского языка для иностранных абитуриентов как многокомпонентная парадигма оптимизированных лингводидактических моделей

Салтыкова Марина Викторовна, Россия (Московский государственный технологический университет <Станкин>)

Философское осмысление проблемы взаимопонимания с точки зрения концепции нейро-лингвистического программирования (из практики преподавания курса <Диалог культур> для китайских студентов)

Смит Сара, Ирландия (Тринити Колледж, г. Дублин)

Ланкастерская система в XXI-ом веке

Тёрёчик Людмила Беловна, Россия (Русский учебный центр, г. Москва)

О <тематических> учебных текстах: проблемы и перспективы

Чжоу Вэньин, Китай (Юго-западный финансово-экономический университет)

Теория схем и понимание на слух речи на русском языке как иностранном

Шипелевич Людмила, Польша (Варшавский университет)

К вопросу об интегративном обучении русскому языку как иностранному

Эва Эржебет, Венгрия (Ниредьхазская высшая школа)

Новые методические аспекты в обучении русскому языку в венгерской аудитории

Якубова Шахноза Икрамовна, Пидаева Озода Агзамовна, Узбекистан (Ташкентский государственный институт востоковедения)

Формирование интереса и активизация методов обучения

Проблемы обучения русскому языку как родному

1 июля, 10.00-13.00, специальный филологический факультет, ауд. 402

Председательствующий: Бразаускене Елена Михайловна

Докладчики:

Браже Тереза Георгиевна, Россия (Санкт-Петербургский государственный университет педагогического мастерства)

• Речевая культура учителя как научно-практическая проблема

Гайсина Рейда Миргалиевна, Россия (Башкирский гоcударственный университет)

• Концептуальный подход к преподаванию дисциплины <Современный русский язык>

• Новое в преподавании родных языков, включая русский, в земле Северный Рейн-Вестфалия, Германия

Участники дискуссии:

Аббасова Зульфия Багировна, Россия (Санкт-Петербургская государственная химико-фармацевтическая академия)

Развитие культуры письменной научной речи у студентов негуманитарных вузов

Бразаускене Елена Михайловна, Литва (Вильнюсский университет)

Обучение русскому языку как родному в условиях диаспоры

Веракша Тамара Васильевна, Россия (Военно-морской инженерный институт, г. Санкт-Петербург)

Русская паронимия в аспекте речевой культуры

Волошинова Татьяна Юрьевна, Ганапольская Елена Владимировна, Россия (Санкт-Петербургский государственный политехнический университет)

Основные принципы создания пособия <Семнадцать практических занятий по русскому языку и культуре речи> для российских студентов-нефилологов

Галлямова Нурия, Россия (Башкирский гоcударственный университет)

Пути реализации коммуникативно-культурологического принципа в учебниках нового поколения

Ипатова Ирина Серафимовна, Россия (Нижегородский государственный педагогический университет)

Нериторические вопросы риторики

Копосов Даниил Робертович, Россия (Казанский государственный университет)

Проблемы русской орфографии на оси <Словообразование - Грамматика>

Кудряшова Валентина Владимировна, Згурская Ольга Григорьевна, Россия (Санкт-Петербургский государственный горный институт (ТУ))

Роль научного текста в формировании речевой культуры студентов негуманитарных вузов

Купина Наталия Александровна, Николина Наталия Анатольевна, Россия (Уральский государственный университет им. А.М. Горького)

Филологический анализ художественного текста как учебная дисциплина: принципы и система заданий

Морозова Ирина Дмитриевна, Ершова Елена Борисовна, Цветков Николай Васильевич, Россия (Ивановский государственный университет)

Курс <Русский язык и культура речи> в системе подготовки специалистов

Романова Н.Н., Скорикова Т.П., Жилина О.А. (Россия, МГТУ им. Н Э Баумана); Константинова О.В., Россия (Россйский государственный университет нефти и газа им. И.М.Губкина)

Методологические и теоретико-практические основы коммуникативно-языковой подготовки специалистов в техническом вузе

Рябова Ольга Валентиновна, Россия (Санкт-Петербургский государственный университет)

К вопросу о возможностях использования элементарного словообразовательного анализа при обучении русскому (родному) языку в начальной школе

Савельев Виктор Сергеевич, Сидорова Марина Юрьевна, Россия (Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова)

Роль курса <Русский язык и культура речи> в формировании русской лингво-культурной общности

Соколова Татьяна Михайловна, Россия (Петербургский государственный университет путей сообщения)

О путях преодоления <блатаризации> русской речи в молодежной среде

Тарасова Елена Николаевна, Россия (Военный университет ВПВО ВС РФ, г. Смоленск)

Русский язык в системе гуманитарной подготовки современного офицера

Юлиаска Елена, Финляндия (Финско-русская школа Восточной Финляндии)

Преподавание русского родного языка в условиях двуязычия в финско-русской Школе Восточной Финляндии

Проблемы обучения русскому языку как иностранному на начальном этапе

1 июля, 14.30-17.30, специальный филологический факультет, ауд. 408

Председательствующий: Распопова Татьяна Игоревна

Докладчики:

Латышева Алла Николаевна, Россия (Русский учебный центр, г. Москва)

• Учебник русского языка как предмет дискурсивного анализа

Николенко Елена Юрьевна, Россия (Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова)

• Новые типы учебников русского языка для иностранцев на начальном этапе. Методический аспект

Хавронина Серафима Алексеевна, Широченская Александра Ивановна, Брон-Чичагова Л., Россия, Швейцария (Российский университет Дружбы народов, Университет г. Женева)

• Основы практического курса русского языка для франкофонов

Участники дискуссии:

Акаткина Елена Филипповна, Россия (Воронежский государственный университет)

К вопросу о методической коррекции в процессе преподавания русского языка китайским учащимся

Аникина Марина Николаевна, Россия (Московский государственный институт международных отношений (У) МИД РФ)

Теория создания учебного видеосериала по русскому языку как иностранному для начального этапа обучения

Баранова Ирина Ивановна, Капитонова Тамара Ивановна, Никитина Ольга Михайловна, Россия (Санкт-Петербургский государственный политехнический университет)

Реализация методических принципов обучения русскому языку как иностранному в учебном пособии <Живём и учимся в России>

Вариченко Галина Владимировна, Молофеев Вячеслав Михайлович, Сидоренко Вячеслав Михайлович, Беларусь (Белорусский государственный университет)

Об использовании новых технологий, формирующих коммуникативную компетенцию студентов в процессе обучения РКИ на начальном этапе

Вихар Юдит, Венгрия (Будапештский государственный университет им. Лоранда Этвеша)

<Нам весело живётся>: интенсивный курс русского языка для начинающих студентов специалистов педагогического факультета в Будапеште

Груцяк Василий Иванович, Украина (Харьковский национальный университет им. В.Н. Каразина)

Русист и предметник: аспекты взаимодействия

Жукова Елена Владимировна, Россия (Санкт-Петербургский государственный политехнический университет)

К проблеме разработки комплекса учебных пособий нового поколения для иностранных аспирантов и стажеров

Иванова Анна Сергеевна, Россия (Российский университет Дружбы народов)

Роль и место прагматического подхода при обучении языку специальности на первом сертификационном уровне

Кутузова Галина Ивановна, Стародуб Валентина Валентиновна, Россия (Санкт-Петербургский государственный политехнический университет)

Подготовка иностранных студентов по русскому языку к учебной деятельности в техническом вузе и проблемы учебника

Мартынова Маргарита Александровна, Козлова Надежда Александровна, Россия (Академия народного хозяйства при правительстве РФ, УпДК, г. Москва)

Использование хорошо забытых старых методических приемов в создании современных учебных пособий нового поколения

Мицай Юлия Анатольевна, Украина (Харьковский национальный университет им. В.Н. Каразина)

Принципы организации учебного материала в процессе обучения русскому языку как иностранному (начальный этап обучения)

Распопова Татьяна Игоревна, Новикова Татьяна Юрьевна, Старикова Татьяна Ивановна, Олейникова Ольга Николаевна, Акаткина Елена Филипповна , Россия (Воронежский государственный университет)

Концепция, структура и содержание учебника русского языка для студентов-иностранцев довузовского этапа подготовки

Ременцов Андрей Николаевич, Кузнецов Александ Леонидович, Россия (Московский автомобильно-дорожный институт (ТУ))

Ознакомление иностранных студентов довузовского этапа обучения с местом России в мировой экономике, образовании, науке и технике

Свидинская Надежда Тихоновна, Россия (Санкт-Петербургский государственный университет технологии и дизайна)

Учебный текст как основа взаимосвязанного обучения различным видам речевой деятельности на начальном этапе

Снегурова Татьяна Алексеевна, Украина (Национальный технический университет <Харьковский политехнический институт>)

Проблема диалога культур в культурном пространстве подготовительного факультета для иностранных студентов

Тузова Тамара Александровна, Украина (Крымская академия природоохранного и курортного строительства)

Некоторые вопросы по обучению неподготовленной устной речи

Формен Наталья Леоновна, Великобритания (издательство )

По России... с любовью (Through Russia: With Love)

Цапко Тамара Петровна, Украина (Национальный фармацевтический университет)

Особенности обучения языку специальности иностранных студентов-нефилологов на начальном этапе

Царева Наталья Юрьевна, Будильцева Марина Борисовна, Россия (Российский университет Дружбы народов)

Лингвометодические принципы создания учебника как языковой модели обучения

Черносвитова Наталья Зиновьевна, Испания (Фонд <Александр Пушкин>, г. Мадрид)

Русские падежи в таблицах

Шустикова Татьяна Викторовна, Кулакова Валентина Алексеевна, Россия (Российский университет Дружбы народов)

Современный универсальный учебник русского языка для студентов-иностранцев (базовый уровень)

Юшкина Регина Павловна, Латышева Алла Николаевна, Тёрёчик Людмила Беловна, Россия (Русский учебный центр, г. Москва)

Об использовании сюжетных текстов в учебнике для начального этапа обучения

Вузовское и курсовое обучение русскому языку как иностранному

1 июля, 14.30-17.30, специальный филологический факультет, ауд. 309

Председательствующий: Зиновьева Елена Иннокентьевна

Докладчики:

Балыхина Татьяна Михайловна, Россия (Российский университет Дружбы народов)

• Система подготовки филологов-преподавателей РКИ в российской высшей школе

Митрофанова Ольга Даниловна, Россия (Государственный институт русского языка им. А.С. Пушкина)

• Нефилологическая аудитория как субъект учебного процесса и объект лингводидактического воздействия

Усейнова Гюльнара Ильясовна, Азербайджан (Центр преподавания языков <КМТ>, г. Баку)

• Принципы создания программ краткосрочных курсов обучения русскому языку иностранцев в деловых сферах

Участники дискуссии:

Авдеева Ирина Борисовна, Васильева Татьяна Викторовна, Россия (Московский государственный технический университет им. Н.Э.Баумана, Московский государственный технологический университет <Станкин>)

Рассмотрение в лингводидактических целях контингента <иностранные учащиеся инженерного профиля>: когнитивный, профессиональный и лингвистический аспекты

Адамович Рышард, Панцевич Рышард, Шадыко Станислав, Польша (Главная коммерческая школа, г. Варшава)

Новый подход к обучению русскому языку в Главной коммерческой школе в г. Варшаве

Азимов Эльхан Гейдарович, Климова Валентина Николаевна, Кулибина Наталья Владимировна, Фарисенкова Любовь Викторовна , Россия (Государственный институт русского языка им. А.С. Пушкина)

Система повышения квалификации преподавателей РКИ на современном этапе (из опыта работы ФПК Гос. ИРЯ им. А.С. Пушкина)

Аксенова Галина Николаевна, Беларусь (Белорусский государственный медицинский университет)

Коммуникативные потребности иностранных студентов - одно из ведущих понятий методики РКИ

Антипина Ирина Вениаминовна, Россия (Ивановский государственный университет)

Проблемы сочетаемости слов и комбинаторики русского языка в аспекте проблемы языка для специальных целей

Бакони Иштван, Венгрия (Университет им. И. Сечени, г. Дьёр)

Культурологический подход к обучению деловому общению

Балыхина Татьяна Михайловна, Маркина Татьяна Викторовна, Харитонова Ольга Викторовна , Россия (Российский университет Дружбы народов)

Повышение квалификации как одна из форм развития профессиональной культуры преподавателя РКИ

Башатова Надежда Арсентьевна, Узбекистан (Национальный университет Узбекистана им. Мирзо Улугбека)

Лингвокультурологический аспект преподавания русского языка при обучении языку специальности студентов-узбеков

Бердникова Эльвира Рафаиловна, Россия (Казанская государственная академия ветеринарной медицины им. Н.Э. Баумана)

Типологические особенности биологического и анатомического текстов и их влияние на уровень овладения русским языком

Бесценная Елена Дмитриевна, Латвия (Академия полиции, г. Рига)

Об особенностях современной русской юридической терминологии и проблемах её семантизации

Бонев Виктор, Болгария (Университет им. А. Златарова, г. Бургас)

О специфике комплекса учебников и учебных пособий русского языка коммуникативной и профессиональной направленности для колледжей по туризму

Бутакова Евгения Степановна, Россия (Московский педагогический государственный университет)

Антропологический подход в парадигме культуры речи при обучении иностранных магистрантов-филологов

Виссак Хелле, Эстония (Тартуский университет)

Юридический разговорник-справочник как часть учебного комплекса

Вицаи Петер, Вицаи Наталья, Венгрия (Будапештский экономический институт)

Вопросы проектирования содержания обучения русскому языку студентов-нефилологов в системе непрерывного профессионального образования в Венгерской Республике

Вишнякова Светлана Алексеевна, Россия (Санкт-Петербургская медицинская академия)

Лингводидактические основы концепции обучения пониманию научного текста на основе его моделирования

Гаспарян Лаура Сумбатовна, Мексика (Мексиканский национальный автономный университет)

Преподавание русского языка в центре по обучению иностранным языкам при Национальном автономном университете Мексики

Громова Валентина Васильевна, Россия (Ростовский государственный университет)

Фигуры экспрессивной стилистики - объект лингводидактики в ино-языч-ной аудитории

Дудова Людмила Васильевна, Россия (Московский институт открытого образования)

Русский язык в школах стран СНГ и Балтии: к проблеме структуры и содержания образовательной программы для системы курсовой переподготовки учителей русского языка и литературы

Зеленицка Елена, Словакия (Унивeрситeт им. Кoнстантина Филoсoфа, г. Нитра)

Обучeниe русскoму языку в нoвых услoвиях:

Зиновьева Елена Иннокентьевна, Иванова Тамара Александровна, Любимова Нина Александровна, Рогова Кира Анатольевна, Шахматова Марина Алексеевна, Россия (Санкт-Петербургский государственный университет)

Учебник как представление содержания обучения и уровня понимания предмета

Ивбуле Валентина Петровна, Латвия (Академия полиции, г. Рига)

Тенденции развития РКИ в социокультурных условиях современной Латвии

Каверина Валерия Витальевна, Филатова Елена Алексеевна, Россия (Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова)

Реализация программы профессионального модуля в комплексе учебных пособий для социологов

Казачкова Валентина Андреевна, Латвия (Лингвистический центр )

Русский язык как иностранный в Латвии (о проблемах изучения и распространения)

Канова Елизавета, Германия (Университет им. Гумбольдта, г. Берлин)

Проблемы преподавания русского языка в Европе на современном этапе

Кишкевич Елена Валентиновна, Сидоренко Виктор Альбертович, Беларусь (Белорусский государственный университет)

Формирование профессионально ориентированной коммуникативной компетенции с помощью аутентичных материалов

Клумбите Дануте, Литва (Шяуляйский университет)

Некоторые особенности подготовки русиста в Шяуляйском университете в современных условиях

Колесникова Наталия Ивановна, Россия (Новосибирский государственный технический университет)

Учебно-методическое пособие по педагогической практике (русский язык как иностранный)

Кулик Алла Дмитриевна, Россия (Российский университет Дружбы народов)

Устное реферирование с использованием графов как способ формирования семиотической компетенции иностранных студентов

Лаврентьева Ольга Алексеевна, Россия (Военно-воздушная академия им. Ю.А. Гагарина, г. Москва)

Технология обучения языку в условиях военно-профессиональной среды

Лазор Наталья Владимировна, Ромащенко Нина Владимировна, Украина (Одесский государственный медицинский университет)

Современная ситуация и перспективы обучения зарубежных студентов в вузах Украины на иностранных языках

Лаудин Сузанне, Игнатьева Маргарита Васильевна, Большакова Наталья Викторовна, Гаврилова Татьяна Павловна, Германия, Россия (Университет имени Гумбольдта, г. Берлин, Государственный институт русского языка им. А.С.Пушкина)

О создании национально ориентированного учебного комплекса по деловому русскому языку для немецкоговорящих учащихся

Лельчук Жанна, США (Университет Аляски)

К вопросу о создании национально-ориентированных учебников: принцип создания учебника и книги для учителя

Ли Вэньхуа, Китай (Сианьский университет Цзяотун)

О состоянии преподавания русского языка в нефилологических вузах Китая

Лукашевич Светлана Викторовна, Россия (Государственный институт русского языка им. А.С. Пушкина)

Практическая риторика для студентов - иностранцев

Мирзаева Илюза Рахимовна, Солиева Каноат Абдукаримовна, Узбекистан (Ташкентский государственный юридический институт)

Структура и содержание пособия для студентов, недостаточно владеющих русским языком

Мухаммад Людмила Петровна, Игнатьева Маргарита Васильевна, Россия (Государственный институт русского языка им. А.С. Пушкина)

Модель учебного общения иностранных студентов-нефилологов в свете современного антропологического принципа гуманитарных наук (вопросы методологии и практики)

Никипорец Галина Юрьевна, Россия (Токийский государственный университет иностранных языков, Япония)

Преподавание русского языка в университетах Японии. Перспективы, методические, культурологические и лингвистические проблемы

Оганесян Эмма Мамиконовна, Армения (Гюмрийский педагогический институт)

Основные аспекты и критерии формирования текстотеки учебника <Русский язык> для студентов армянских вузов

Панова Галина Георгиевна, Эстония (Университет , г. Таллинн)